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10，实验心理学，郭秀艳，人民教育出版社
1，关于郭永玉人格心理学和许燕人格心理学的对比
比如年华中师范应用心理学真题第三题论述题，试论罗杰斯的人格理论及对当代教育的启示。这道题我郭永玉书中对应答案的是第七章第二节罗杰斯的以人为中心的理论，许燕对应的是第五篇第二章罗杰斯的人格理论，表面上看上去不分仲伯，但实际上郭永玉关于人格心理学各学派理论的介绍只有一百多页，关于罗杰斯的理论也只有5页，但紧密扣题，而许燕关于人格心理学学派的理论长达450页，关于罗杰斯的人格理论也有20多页。显然，用郭永玉的书复习效率远远高于用许燕的书的。
2，关于组织行为学龙立荣版本和车丽萍管理心理学的对比
19.以下内容不属于领导特质理论缺陷的是（）
A.忽视了领导对象的需要差异
B.没有明确各种特质之间的相对重要性
C.忽视了情境因素的作用
D.忽视了领导人的个人品质的重要性（2015年）
选项ABC与龙立荣《组织行为学》中特质理论解释领导行为不成功的三个特点完全一样（253-254页），车丽萍的《管理心理学》中有类似内容，但是需要理解。
20.著名组织心理学家沙因（Schein）曾说：“人类最大需求并不可能都是一样的，而是因人、因时。因而异的。”这句话背后体现的是怎样的人性观（）
A.经济人假说
B.社会人假说
C.复杂人假说
D.自我实现人假说
龙立荣《组织行为学》第7页明确指出了沙因提出了复杂人假设，车丽萍虽然在《管理心理学》第65也也提到了雪恩（沙因的另外一个译名）提出了复杂人假说，但是我相信大多数同学很难把雪恩和沙因起来。
年华中考了扁平化管理，龙立荣的组织行为学中有详细的论述，车丽萍的书中只字未提。很多同学误以为大纲指定的是管理心理学，就应该考管理心理学，殊不知组织行为学和管理心理学的内容非常接近，而且华中师范教管理心理学许多都有经济学的背景，华中上课也是用组织行为学教材上课，而不是用管理心理学上课，复试指定的书也是组织行为学，可见华中对组织行为学的重视程度。
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